Con éxito finalizó el Diplomado en Política Indígena, Interculturalismo y Autonomía de la Universidad Alberto Hurtado. Con enfoque en el desarrollo e integración cultural, el análisis de escenarios políticos, la autonomía de los pueblos y la descentralización, el diplomado buscó dar una mirada integral y completa a los desafíos que representa el entendimiento de una política indígena. El proceso de este programa de diplomado concluyó con muy buenos comentarios y experiencias.
A continuación las palabras de Cierre del Diplomado en Política Indígena, Interculturalismo y Autonomía de la Universidad Alberto Hurtado
“Tres ideas inspiran estas palabras: indígenas, interculturalismo y descentralización. Remitirnos a ellas, resume en cierta forma el desarrollo de este diplomado. En primer lugar, lo indígena está ligado a las experiencias narradas por nuestros compañeros y profesores provenientes del mundo mapuche, sumadas a nuestras experiencias laborales y académicas. Lo intercultural refiere a ellos mismos y a la invitación propuesta por el profesor Millacura una vez iniciada esta tarea, a visibilizar y a hacer justicia por su gente, descolonizar nuestro pensamiento y construir y
desconstruir para transformar las prácticas y los discursos, dirigidas hacia minorías nacionales y étnicas.
Lamentablemente, estamos acá sólo los “mestizos santiaguinos”, en un espacio que pensó la descentralización como idea, pero que en lo práctico se traduce como “Santiago es Chile”. Tres compañeras de Temuco, querían participar de esta ceremonia, y no pudieron viajar, ya que administrativamente no era posible realizar esta actividad un día sábado. Es a una de ellas a quien por derecho propio le correspondía leer estas palabras; Alejandra, Profesora Intercultural de Chol Chol, acompañada por Carolina y Lidia, quienes trabajaron en la Defensoría Penal Mapuche en
Temuco en un principio, y en CONADI actualmente, una de ellas. Así también lamentamos que varios de nuestros compañeros de origen mapuche no hubiesen dado término a este proceso, el que habría sido una construcción real, en el marco de una disciplina aplicada que implica a las partes de la comunidad dialogar en torno a las normas que los afectan. Lo menciono ya que si hay algo que nos quedó muy claro, es cambiar nuestros discursos, como dije anteriormente, con el fin de mejorar las prácticas. Al menos por parte de este grupo, y de quienes desde lo académico trabajamos en la formación, informal y formal de personas, esto significa mucho más que aprobar cursos y estar en posesión de una certificación, nuestra misión trasciende las aulas y se plasma en nuestro quehacer; el que tiene una responsabilidad social y política por construir espacios de justicia contando con todos y todas, sumadas las experiencias de cada uno, mapuches y no mapuches, académicos y personas naturales.
Agradecemos a la Escuela de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, dirigida por el profesor Valenzuela, la posibilidad de haber contado con el espacio físico para congregar en estas aulas, la diversidad de disciplinas y cosmovisiones. Así también, agradecemos la humildad y entrega del profesor Claudio Millacura, la consecuencia
de Millaray Painemal y Elsy Curihuinca. A la Fundación Ford por amparar el desarrollo de este diplomado y a la Universidad Alberto Hurtado, por hacer suyo el discurso práctico de la diversidad de ideas.
Muchas Gracias.”
