Con una entrada y diez subtemas, finalizó el proceso de Edición Colectiva de Wikipedia sobre la Brechas Digital en Chile, realizada por las y los estudiantes de segundo año de pregrado del Curso Tecnología y Sociedad de la Carrera de Periodismo de la Universidad Alberto Hurtado, dirigido por la académica Amaranta Alfaro.
Este curso se realiza bajo la modalidad de Aprendizaje+Servicio, donde los aprendizajes de las y los estudiantes se ponen al servicio de la sociedad, como una actividad de Vinculación con el Medio. Es conocido el impacto formativo de las acciones solidarias, que contribuyen a la comprensión compleja de la realidad y a la formación de actitudes y valores personales para la transformación social. Por tanto, el A+S pretende una formación integral de los y las estudiantes, participando de forma activa en su configuración como ciudadano competente y comprometido pero también en su formación académica y curricular de manera reflexiva. De ese modo, docentes, estudiantes y miembros de una institución comunitaria o pública trabajan juntos para satisfacer la necesidad y potenciar capacidades de una comunidad.
Ante la importancia de los cursos A+S, Amaranta Alfaro explica que: “Aprendizaje y Servicio (A+S) es una metodología pedagógica que combina por una parte, entregar un servicio a la comunidad -que en este caso es la entrada de Wikipedia, es decir contribuir con contenido a la enciclopedia más grande del mundo-, y por otra el generar nuevas instancias de aprendizaje reflexivo de conocimientos, habilidades y valores entre los estudiantes”.
Dentro de los Aspectos Fundamentales A+S están: El diálogo permanente con la comunidad; Integrar actividades de servicio a la comunidad a contenidos académicos; fomentar, reconocer y visibilizar el protagonismo de los estudiantes;
asignar tiempo estructurado para reflexionar la relación entre contenidos y servicio; promover una sociedad entre comunidad y Universidad, y tomar relevancia de los conocimientos previos tanto personal como institucional de los actores comprometidos en el proceso. Para más información puedes escribir a aprendizajeyservicio@uahurtado.cl
El curso de Tecnología y Sociedad discute sobre las relaciones sociotécnicas y trabaja puntualmente con la problematización de la creación y desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Por ello, desde su primera versión ha trabajado en conjunto con la Fundación Wikimedia Chile y la Encargada de Educación y Alfabetización Digital de Wikimedia Chile, Rocío Aravena Villarroel.
Así como el 2021, se definió junto a Wikimedia Chile la importancia de crear nuevos contenidos sobre las Brechas Digitales en América Latina, ya que había muy poco contenido publicado sobre el tema, este 2022 se decidió continuar con la entrada sobre brecha digital en Chile.
El trabajo de investigación comenzó en el mes de septiembre por parte de las y los estudiantes y luego en octubre contaron, en primera instancia, con una charla sobre el “Ecosistema y Sistema de Creación de Wikimedia” y para después ser parte del Taller capacitación “Aprendiendo a escribir para Wikimedia”, ambos a cargo de Rocío Aravena.
La última sesión se realizó el 25 de noviembre con la editatona de la entrada de Brecha Digital en Chile. La edición fue parte del examen del curso, donde las y los estudiantes crearon y redactaron sus temas con la asesoría de Rocío Aravena y Alexandra Sepúlveda, Alumni de la carrera y ayudante del curso.
Los subtemas trabajados por el curso para la entrada de Brecha Digital en Chile, fueron: La Brecha Digital como problema social, Usabilidad digital, Capacitación Digital, Brecha digital como problema cultural, Brecha digital como problema etario, Importancia de los tutoriales y guías claras, Clave única, Inclusión digital e interfaz inclusiva, Free wifi en Chile y El Internet como Derecho Humano.