Los cuentos de hadas y el inconsciente colectivo

Claudia Vaca

Resumen
Este texto tiene como principal objetivo reflexionar cómo los textos escritos dirigidos a niños y niñas –con específica alusión a los cuentos de hadas-, ofrecen un aprendizaje sexista, caracterizando a la mujer en el rol de las tareas domésticas y cosméticas, planteando una diferencia de roles, de poder entre el hombre y la mujer, en lugar de una complementariedad y diálogo equitativo, muestran a la mujer en situación de subordinación. Por otro lado caracterizan al hombre como cruel, poderoso o príncipe salvador que tiene las riquezas materiales que la mujer necesita para ser feliz. Se hace referencia a las representaciones sociales y el inconsciente colectivo como una forma de comprender y explicar la manera en que las niñas y los niños construyen socialmente sus roles, a partir de estas historias de “fantasía”, teniendo como opciones: ser princesas o brujas, y los niños ser cazadores, lobos o príncipes salvadores y viajeros de aventuras. Definiendo y decidiendo de esta manera, el modo de ser hombre y ser mujer, induciendo tanto al niño como a la niña a creer en valores y juegos de poder que no son precisamente los que se constituyen cuando dos personas se aman y deciden hacer juntos su vida, pero es tal el grado de impacto de estos cuentos en nuestra niñez, que se arraigan en el inconsciente colectivo, imponiéndose muchas veces sobre nuestra libertad de elegir y amar.

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