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La presentación de los resultados mantiene tres dimensiones de análisis,según académicos y estudiantes, estas son a) condiciones del hogar para el estudio de la Educación Virtual; b) percepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje; y c) Aseguramiento de la Calidad en la educación de postgrado, como parte de los criterios proporcionados por la Comisión Nacional de Acreditación.
El verdadero problema no es la natalidad
Académica Nerea Palma realiza estancia de investigación en Australia
Proyecto interuniversitario sobre violencia digital se adjudica fondo de continuidad para profundizar investigación e incidencia en Chile