Fuente: CIPER
Cada vez que aparece una película o serie que aborda la relación entre infancia y tecnología, resurgen los mismos temores: ¿están las pantallas arruinando a nuestros hijos? ¿Deberíamos alejarlos de los dispositivos? ¿Estamos perdiendo la infancia tal como la conocimos? Toy Story 5 nos deja haciéndonos esas mismas preguntas.
Lo interesante de esta película es que evita respuestas simples. No demoniza la tecnología ni presenta los dispositivos como el origen de todos los problemas. Por el contrario, muestra una realidad que muchas familias conocen bien: los niños quieren estar donde están sus amigos. Y hoy, gran parte de esa vida social ocurre en espacios digitales.
De hecho, una de las principales razones por las que madres, padres y cuidadores entregan un teléfono móvil a sus hijos no solo es por motivos de seguridad ni por el entretenimiento, sino la necesidad de pertenecer. Los grupos de WhatsApp del curso, los videojuegos en línea, las conversaciones compartidas y las dinámicas de amistad se han convertido en parte de la experiencia cotidiana de la niñez. No tener acceso a estos espacios puede significar quedar fuera de conversaciones, juegos y experiencias compartidas con los pares.
La película retrata precisamente esta tensión. Por una parte, reconoce que la tecnología forma parte de la vida social contemporánea. Por otra, muestra con claridad que una incorporación temprana y poco acompañada puede tener costos importantes.
Uno de los aspectos más valiosos del relato es cómo evidencia que las pantallas pueden desplazar experiencias fundamentales para el desarrollo infantil. El juego libre, la exploración, la imaginación, la actividad física y las interacciones cara a cara siguen siendo esenciales para el bienestar y el desarrollo socioemocional de niños y niñas. Toy Story 5 nos recuerda que la infancia necesita espacios sin pantallas, momentos de aburrimiento creativo, tiempo al aire libre y oportunidades para construir vínculos en el mundo presencial.