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El problema de nombrar: curriculum, conocimiento y la construcción de la normalidad y la diferencias en escuelas chilenas. Investigadora Responsable: Carolina Rojas Fecha de la investigación: 2016-2020 Tipo de financiamiento: FONDECYT- Regular
Investigadora Responsable: Carolina Rojas
Fecha de la investigación: 2016-2020
Tipo de financiamiento: FONDECYT- Regular
Proyecto UAH reunió en Valparaíso a mujeres, lideresas y comunidad educativa en jornada sobre violencia digital
“Una invitación a interrogar las historias”: Académico Rodrigo Cortés lanza libro que revisa la historia del Trabajo Social en Chile
Los “libros preciosos” y el desprecio por el conocimiento: una crítica al discurso utilitarista de la investigación científica